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云鹿幼兒園設計│幼兒園空間里再少點偽自然 2018-10-09 12:22
導讀
“我也漸漸明白:家長,老師、大人、學校,還有文化本身,都在一方面對孩子說著自然的可貴,但是另一方面,我們知行不一,我們的實際行動和傳遞的信息都與我們的說法背道而馳,孩子們卻聽得清清楚楚。”——《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》
 
自然對孩子們成長的重要性是我們反反復復掛在嘴邊的,不論是新建幼兒園項目還是老幼兒園改造項目,我們的設計都盡可能給孩子們多挖掘出自然的空間。而我們口中的自然更多是成人眼中的自然,最好是干凈的,沒有麻煩的自然,甚至花去大量的精力和費用來裝扮出一個看似完美的自然,比起孩子,我們對自然的理解實在狹隘的很,以至于我們太習慣這些偽自然了。
 
幼兒園自然空間不是只在室外
幼兒園空間設計談及自然環境多在室外多種勾勒,室內與自然總是停滯于內部空間需要的星星點綴,甚至是“塑料自然”的點綴,大量偽造的自然物充斥著孩子們每天的生活。室內空間雖然不方便栽種樹木,不方便堆砌山坡,但室內依然可以且需要被看成幼兒園自然環境的一部分。
 
 
從空間規劃開始,從孩子們入園的動線到每日生活的節奏,我們可以將自然貫穿進室內角角落落,尤其是孩子們的角落。這里的自然除了我們可以買到的精美的盆栽等裝飾物,還有買不到的路邊自然長成的花花草草和孩子們撿到的各種“寶貝”。
 
自然物不只是裝飾
如果我們慎重的看待自然物,而不只是簡單的裝飾,我們會發現,幼兒園室內空間設計需要注意的不只是功能布局、色彩色調等,還需要關注不同自然物在空間中的角色,與其配合的光線、尺度、季節、角度等等,它們是有生命的,是室內空間有機組成,而不是等裝修好了擺擺進去的裝飾。
 
 
耗費精力裝扮出來的未必是自然
我們喜歡成束的鮮花、我們欣賞精美的裝飾、我們講究衣物干爽……
孩子們腳下的狗尾草在成人眼中不夠精致;早上的露水還不夠干凈,以至于幼兒園寧愿購買大量精美的裝飾品填充室內角角落落,也不愿意給孩子們放狗尾草的地方;寧愿多鋪設園路和塑膠也不能讓露水把孩子們衣服弄臟。
而狗尾草的生命力那么扎實,在孩子們眼中那么有趣,不需要多刻意的花器,幾只野草就能讓空間活起來;露水那么特別,它跟時間有關、跟氣候有關、跟季節有關、跟動植物有關、跟美有關……
早上不需要多少時間,孩子們能感受自然濕漉漉的模樣。
 
 
自然是帶有缺憾的完美,它充滿了“活動零件”和可能性,充滿泥土和灰塵,蕁麻和天空,超驗的生動時刻和擦破了皮的膝蓋。——《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》

XIANGGUANTUIJIAN

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